邓楠
今日的数学课真有意思，我现在想起来还觉得好笑。数学教师姓孙，戴着一副超大的眼镜，看起来像机器猫，咱们管他叫“机器猫”教师。上节课，“机器猫”教师刚刚教完咱们最简略的加法运算，也就是“1+1=2”。今日，“机器猫”教师教咱们减法运算。减法运算也是从最最简略的“2-1=1”开端。
“2-1是最简略的减法运算题，仍是像咱们学习加法运算相同，咱们先来举几个简略的比方。”“机器猫”教师说，“比方包小米，你本来有两根腊肠，你给了李木子一根，你现在还剩余几根腊肠呢？”
我很爽性地说道：“我还剩余兩根。”
“嗯？”“机器猫”教师一副很吃惊的姿态，“为什么还剩两根呢？”
“我这么爱吃甘旨的腊肠，我怎样会把我的腊肠给李木子呢，两根腊肠还不行我塞牙缝的呢！”
“呃……这个……”“机器猫”教师不知道说什么好了。没办法，“机器猫”教师又换了一个人问。这次他问了李木子。“李木子，假设你有两块钱，你给了乞丐一块钱，你兜里还剩几块钱呢？”
“我兜里一分钱都不剩。”李木子想都没想，爽性地答复道。
“为什么呢？”“机器猫”教师一脸疑问地问。
“我会把两块钱都捐给乞丐，乃至会把身上带的钱都捐给他。”李木子骄傲地说。
李木子乐善好施的做法得到了“机器猫”教师的表彰，但是这是一堂数学课，不是思维品德课，“机器猫”教师仍是为李木子的答复深深地叹了一口气。
没想到，简略得不能再简略的“2-1=1”要教给同学们是这么困难。俄然，“机器猫”教师抬起头，笑着说：“果小麦，平常你数学成果最好了，你来说说二减一究竟等于几呢？”
“嗯……”果小麦考虑了一瞬间，很认真地说，“二减一应该是等于一的，但是有这样一个状况，‘机器猫教师怎样解说呢？”
“什么状况？”“机器猫”教师问。
“我小姨家现在有两口人，我小姨和小姨父，过不了多久，我就会有一个小妹妹了。假如说2-1=1，我小姨和小姨父两个人，减去小姨父一个人，那么还剩余我小姨一个人。但是我小姨的肚子里边还有一个小妹妹，这样2-1就等于2了。假如我小姨的肚子里边有两个小妹妹，那么2-1就等于3了。假如有三个小妹妹，那么……”还没等果小麦说完，“机器猫”教师就打了中止的手势：“果小麦，你的想象力太丰厚了。只需举出2-1=1的比方就行了。”
机器猫教师说：“你们的答复，让我脑洞大开。我也来考考你们，1+1=11，这是为什么？下节数学课告诉我答案。”说完就踩着下课的铃声走出了教室。
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